
Misión
Somos un establecimiento municipalizado de carácter inclusivo en los niveles de Educación pre-básica y básica. Buscamos garantizar a los alumnos y alumnas una educación de calidad. Promoviendo el uso de estrategias metodológicas y recursos tecnológicos. Realizamos adecuaciones curriculares para atender a la diversidad de los estudiantes y a sus contextos sociales y culturales, en un ambiente de sana convivencia y vida saludable. Impulsamos a los estudiantes para que adquieran las competencias que les permitan su desarrollo integral e ingreso a la Educacón Media.
Visión
Ser una escuela inclusiva que entregue los aprendizajes de calidad y fomente valores como el respeto, la tolerancia, la autonomía y la responsabilidad. Propiciamos la expresión artística y deportiva en un ambiente de sana convivencia y vida saludable.
Sello Institucional
Escuela Inclusiva: Atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas y jóvenes, con énfasis en los que son vulnerables a la exclusión.
Formación Integral: Incentivar valores como el respeto, la autonomía, tolerancia y responsabilidad
Aprendizaje de calidad: Garantizar a todos los y las estudiantes una educación de alta calidad utilizando los recursos, metodológicos,humanos y tecnológicos
Convivencia Escolar y Vida Saludable
Promover el desarrollo de actividades en un ambiente de sana convivencia escolar y ambiente saludable.
Bienestar Escolar
Dupla Psicosocial, PIE,Psicopedagogo, Fonoaudiólogo,Kinesiólogo.
Reseña Biográfica Directora del Establecimiento
Gloria Godoy Plaza. Profesora de Educación General Básica, Pontificia Universidad Católica. Magister en Educación, Mención administración y Gestión Educacional, Universidad Central. Licenciatura en Educación mención administración educacional, Universidad Tecnológica Metropolitana. Especialización en Administración Educacional C.P.E.I.P
Talleres JEC
Psicomotrocidad,Polideportivo,Folclor,Ajedrez,Medio Ambiente,Arte y Manualidades, Batucada. 4 a 7,Cheerleader,Fotografía,Alimentación,Útiles Escolares,Atención Dental
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